- · 脊柱外科杂志版面费是多[06/30]
- · 《脊柱外科杂志》投稿方[06/30]
- · 《脊柱外科杂志》期刊栏[06/30]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
医学教育与医学边缘学科论文_CTTM联合Sandwich
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、对象与方法 (一)研究对象。 (二)教学方法。 (三)观察指标。 (四)统计学分析。 二、结 果 (一)考核成绩。 (二)核心能力。 三、讨 论 文章摘要:目的：探讨案例式立体教学法
文章目录
一、对象与方法
(一)研究对象。
(二)教学方法。
(三)观察指标。
(四)统计学分析。
二、结 果
(一)考核成绩。
(二)核心能力。
三、讨 论
文章摘要:目的：探讨案例式立体教学法（CTTM）联合Sandwich教学法在脊柱外科实习护生教学中的应用效果。方法：选取2018年6月至2021年6月，本院脊柱外科30名实习护生。摸球将其分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法，实验组采用CTTM联合Sandwich教学法。比较两组护生理论和操作成绩、核心能力。结果：实验组护生理论和操作考核成绩均高于对照组（P<0.05）,核心能力各条目评分均高于对照组（P<0.05）。结论：CTTM联合Sandwich教学法进一步提高了护生综合素质。
文章关键词:
论文作者:童婷颖 孙微
作者单位:浙江省台州医院
论文分类号:G642;R47-4
文章来源：《脊柱外科杂志》 网址: http://www.jzwkzzzz.cn/qikandaodu/2022/0511/504.html